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哈尔滨师范大学以学生工作精细化管理为目标积极推进“四全育人”工作

作者:黑龙江省教育厅 来源: 黑龙江省教育厅学生处 更新时间2013-07-10

近年来,哈尔滨师范大学不断加强和改进大学生思想政治教育工作,深入推进全员、全过程、全方位、全面素质“四全育人”工程建设,积极探索,务实创新,学生教育管理、心理健康教育、资助工作、校园文化、队伍建设等工作有序开展,取得了明显的育人成效,连续多年被评为全省高校学生工作先进集体,并多次在全国、全省有关工作会议上进行经验交流。2013年初,学校提出学生工作精细化管理目标,通过高效的学生工作保障学校良好的教学生活秩序,以达到了解学生、服务学生、培养学生的目的。近期,学校出台了加强学生管理的四个规定,同时,召开全校学生政工干部大会,对学生期初报到注册、学生日常管理、学生公寓文明建设、关爱重点学生群体、辅导员家访等工作进行了周密部署,进一步提高学生工作精细化教育与管理水平。

一是强化学生期初报到注册工作。学期初注册是严肃学生教育管理,及时掌握学生返校情况及思想动态的重要手段。针对每学期开学初少部分学生以各种理由不按时返校、不及时进行学生证注册、无故不缴纳学费、不及时进行网上学籍注册等问题,学校制定了《关于进一步加强学期初学生报到注册等学生教育管理工作的有关规定》,规定学院在放假前召开全体学生大会,就放假返校时间、学期初报到、学生证注册、学费缴纳及学籍注册等相关工作进行布置,严格要求每学期初学生要按时返校,按照程序及时办理缴费、学生证注册等工作,并严格要求学生本人在开学两周内进行网上学籍注册,力争在短时间内引导学生步入学习正规,保障学校教学管理秩序和优良学风的形成。

二是加强学生日常管理工作。严格管理的最大受益者是学生,因为严格管理不是压抑学生个性发展,而是消解制约学生全面发展的消极因素。针对学生请假比较随意或不请假就私自离校,特别是针对毕业班学生请假管理松懈等问题,学校在原有学生请假管理规定的基础上,制定下发了《关于学生请假制度的补充规定》,更为详细的规定了病假、事假、毕业年级学生请假、销假续假以及违反规定处理等内容,特别是把家庭教育、家长的作用纳入到学校管理中来,以家庭教育促进学校教育管理工作的开展。

三是深入推进学生公寓文明建设。高校学生公寓是大学生日常生活、学习的主要场所,也是学生相互交流的重点区域,同时还是培养学生自我管理、自我教育、自我服务能力,培养良好生活习惯、道德品质重要阵地。针对当前学生生活懒散、自我意识较强等问题,学校印制了《学生宿舍管理安全承诺书》,列举了不按时归寝、使用违规电器等八条学生日常违纪违规的处理办法,要求每名学生认真阅读后并做出承诺签字,从而强化学生自身安全意识,提高学生宿舍管理水平,培养学生的集体主义精神。

四是积极关爱重点学生群体。随着高等教育的发展,高校大学生中出现很多特殊群体,他们自身发展过程中,由于受到家庭、社会、环境等多方面因素影响,出现了一定程度的心理亚健康状况,容易引发突发事件,影响校园稳定通过对特殊学生群体的排查梳理及其成因分析,科学建立特殊学生群体档案有效干预他们的学习生活,妥善处理问题,能够帮助学生构筑多维帮扶系统进而形成高校特殊学生群体教育的有效途径。 针对学生教育管理中的难题,指导辅导员结合工作积累,抓住工作重点,学校印发了《关于在全校范围内开展特殊学生排查的通知》,主要对宗教信仰型、心理异常型、学业困难型、行为异常型、家庭经济特殊困难型、特殊家庭型等重点学生群体进行排查建档,并制定详细的工作计划和帮扶措施,给学生创设一个良好的成长环境,使他们感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的世界观、人生观、价值观。

五是继续开展假期辅导员家访工作。 高校辅导员家访工作是大学生思想政治教育的重要途径和方法。辅导员家访活动,是增进辅导员与学生情感沟通、加强学生教育和管理的有效载体也是提高辅导员自身素质和能力的有效途径。自2009年起,学校持续深入开展辅导员家访工作,取得了很好的效果。假期来临,学校下发了《关于在2013年暑假开展辅导员家访的通知》,要求全体辅导员都要参加这项活动,其中,半数以上辅导员要深入到学生家中家访,其他不能到学生家中家访的辅导员也要通过电话访、信访、网络访等形式开展活动。家访对象以省内的经济困难学生家庭为主,兼顾有心理困扰的学生和学习成绩较差的学生。通过家访,使学生家长深入了解学生在校学习生活情况,了解学校教育培养方案,听取学生家长对学校教育教学的意见和建议,充分发挥家庭教育在大学生思想政治教育过程中的积极作用,提高辅导员队伍的政治素养和工作水平。


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